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各位老师，下午好！
我非常感谢学校领导和老师给我这样一个好的学习机会，使我受益非浅。现在就我到洋思中学看到的、听到的、和感悟到的给老师们作一个简单的汇报：
我对洋思中学的总体印象是：教师人人无特色，但学校整体有个性。正如学生穿校服一样，单个看不见得好看，但站在一起就是一道亮丽的风景线。我认为洋思中学主要有几个鲜明的特点：
一．注重宣传。无论是对内还是对外，洋思中学的宣传都非常到位。可以说洋思中学的发迹史上，对外宣传起了相当大的作用。首先，蔡林森校长通过自己近二十年的教学经验，探索出一条能尽快、有效提高教学质量的课堂教学模式"先学后教，当堂训练"。（整个学校都实行这样的教学模式），1985年，泰兴县教研室的9名教研员到学校听随堂课，对这样的教学方式给予了高度的评价，当场写总结，并刊登在《泰兴教育》。从此，每年都有人到校听课，给予指导。接着市上、省上的教研员都到校听课，层层大力宣传，洋思中学的经验得到了大面积、深层次的发展。1999年9月泰州市政府、市委的名义发起向洋思中学学习的报告。刚巧江苏省正要树一个典型，由于洋思中学日常渗透式的宣传，学校抓住了这个发展的大好时机， 1999年12月由江苏省教委发起向洋思中学学习的文件。1999年时，建了十一间二层平房（比我们学校同期的办学条件还差），但是1999年到现在，五年的时间，洋思中学现在现代化的一所学校。领导的关心指导、同行的参观学习、新闻媒体的宣传报道以及行政手段推广洋思经验，促进了他的大发展。
对内的宣传着重体现在：非常注重校园文化建设。应该说我对洋思中学文化建设的整体印象是：处处见宣传、时时受教育。走进洋思中学除了现代化气派的的建筑外，你还会感受到浓浓的教育学习的氛围。走进大校们一句没有教不好的学生就可以宽多少家长的心。当然作为内行，我们紧紧把它作为一种教育理念，但是通过篆刻在大理石上的学校简介、洋思校歌、校训、以及一些名人格言等感受到厚积薄发的校园文化色彩。就觉得这样的学校值得学习。如："您好！这是二楼。"等提示性标语。每一间教室的布置都是相同的，虽然不多彩，但是很协调，充分体现了学校的教育教学理念。如教室内："课堂教学的过程是学生在教师的指导下自学的过程"等。办公室："为人师表，以身作则"。体现了洋思中学管理育人的特点。老师不化妆、不染发等就是为了学生不化妆、不染发。报告厅："爱我中华、爱我洋思"。
二．教学特色鲜明。
（一）课堂上。全校统一采用"先学后教，当堂训练"的教学模式形成了学校鲜明的教学特色。如化学课：第一步揭示学习目标；第二步揭示自学指导：指出学生阅读的内容并思考有关的问题；第三步学生记忆必要的知识以及相互讨论；第四步学生回答思考题；第五步学生当堂作业。晚自习进行考试，检测当天和以前学过的知识，做到堂堂清。我们三个化学老师在平常的教学中的很多方式和方法都跟他有相似的地方，只是我们不是堂堂清而是"节节清"。比较符合理科的教学特点。理科教学比较强调逻辑思维，如果学生前面的知识没有学好的话就会影响后面知识的学习，采用这种方法的话，就会尽可能的减少学生带帐的情况。就我听的化学课而言，我认为他们的教学方式还是符合新课程的要求。首先他充分体现了自主学习，学生是主体，教师起主导作用。其次，对化学学科而言，还符合提倡的建构主义理论：新知识都是建立在旧知识基础上的。
（二）集体备课。充分利用集体的智慧来上好每一节课。有备课组统一备课，写出教案并编制好相匹配的课件，由一名教师上展示课（因为每天都有人听课），其余的老师在班上就用同一个教案和课件上课，也就是说每个老师每一节课的上法都一样。我认为这样有几个好处：第一，教师不必花时间人人写教案，节省的时间可以用来改作业、辅导后进生等。第二，集体备课，上课的效益比较好，至少不会差到哪儿去。第三，有利于提高教师的整体教学水平。更有利于促进教师的精诚团结与合作。
（三）教学评价。每一学期考试后，将你教的班的平均分等跟当地的天星中学的校平均分比，高1分多少钱作为奖金。校内班与班之间的差异不大，只有零点几分的差异。因为他们的学生差不多，上课一样、用的资料一样，肯定教学质量也不会有较大的差异。所以差2分以上作检讨、差五分开除都只是极个别的现象。他的制度就行得通。校长有分流老师的绿色通道。我认为这样的教学评价还是比较科学，既调动了个体的积极性，同时也不会引发教师之间的矛盾，相反有利于教师集体备课。
（四）考题来源。考试题请当地出中考题的教研员和有名气的教师出的。每次考完后，备课组至少要经过不少于三次的试后分析，查漏补缺，让学生人人过手。学生长期接受一个模子的训练，中考的适应性就很强，考试成绩一般都会好。
三．德育管理军事化。我们学校的一些学生如杨超、杨西，在读书的时候学习差，表现也差，但是到了部队是就像变了一个人似的，在部队里还入了党。所以我觉得是不是军事化管理比较适用于中差生的管理。还有我们向班主任取经的时候，特别问到这个问题：学校规定老师不能打骂学生，遇到特别难缠的学生怎么办？他们的回答还是：晓之以理。在我看来还是要"磨"。如：课间操做完以后，副校长要求班主任站到队伍的前面，对做不好的学生进行严肃的处理。德育管理注重示范性，就如前面提到的：为人师表。
四．几个最关注的问题。
（一）收入：年收入平均5-6万。工资：一级教师每月1700，二级教师1200元。每月的津贴较少，班主任、备课组长、教研组长等每月有400元奖金，重头戏在教学质量奖。一般每学期每人大概10000多元，高的20000多元，低的是几千元。
（二）工作量：语、数、外、理、化一般都是两个班其他学科的班级要稍微多一点。当班主任一般是教一个班，当然也有教两个班的。
（三）中考学科及分值：语文、数学、外语：150分；物理120分；化学、政治100分；历史：50分。
（四）教师不化妆但穿着得体、大方。
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