成都市第四十三中学

教育技术装备“三年规划”

    教育技术装备的发展，在促进教学手段现代化，推进实施素质教育，加快教学改革，提高教育教学质量，培养学生良好的思想品德等方面都发挥着重要作用，它已成为推动教育现代化发展的重要力量。为加大教育技术装备投入和应用力度，促进我校教育教学质量，办学水平的进一步发展，现将“2007--2009”教育技术装备规划如下：
    一、指导思想
    以党的十六大精神为指针，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《面向21世纪教育振兴行动计划》，抓住机遇求发展，立足改革促发展，增强效益保发展，以提高实验"开出率"和现代教育技术"使用率"为突破口，以狠抓实践教学和应用现代教育技术为重点，以推动素质教育的全面实施，精心规划，整体推进。
    二、目标与任务
    1、大力提高教育信息化程度，切实抓好软件配套
    根据教育现代化的要求，积极创造条件，加强对计算机室、语音设备和闭路电视教学系统的装备和校园教学网络的建设。2007年前建好校园多媒体闭路电视教学网络，终端进教室，“三机一幕”到班;2007年建好电子备课室及网上现代办公系统，新建一个多媒体网络教室等;2008年初步实现各年级、各学科自主开发课件，自制符合我校教育特征、交互式网络化的各类课件。
    2、积极开展科研工作，不断提高装备效益
    开展实验教学和常规电教媒体应用、计算机、多媒体技术和网络技术在教学中的整合应用的研究。以教学设计理论为指导，开展学科的教学设计，优化多种媒体的组合，努力把现代教育技术的理论与方法运用于教学实践之中，促进教育教学改革，提高教育质量。继续大力推广和普及常规电教媒体的应用，切实提高实验教学的"开出率"和"优秀率"，盘活现存教育技术装备资源，提高装备效益。
    三、保障措施
    1、树立现代教育观念，狠抓实践教学
    实践教学是指小学自然课、劳动课、中学理化生实验、劳动技术课、计算机课、活动课、社会实践以及其它需要学生通过实践去获取知识和培养能力的教学。现代教育技术指的是应用于教育领域的现代科学技术。我们现在的教育是面向二十一世纪的教育，二十一世纪是国际经济竞争和科学技术、综合国力竞争非常激烈的一个世纪。由于“应试教育”的影响，我国中小学教育中存在着重理论轻实践，重知识传授轻能力培养的问题，中小学生的课业负担过重，学习的主动性、积极性和创造性受到限制，影响了他们全面素质的全面提高和健康成长，这种状况如果不及时改变，最终将影响整个中华民族的整体素质，因此，全面推进素质教育的进程，是当前基础教育的紧迫任务，是各级教育行政部门和中小学的一项重要工作。实践教学能够提高学生思想素质、培养学生动手能力和创造能力，应用现代教育技术能突破地域、时空的限制，提高教学质量，减轻学生负担的作用，是实现素质教育的一条重要途径。我们必须站在教育改革和推进素质教育进程的高度来认识实践教学和应用现代教育技术的重要性，使全体老师和学生都懂得加强实践教学和应用现代教育技术工作是素质教育的重要内容。
    2、加强队伍建设，提高专业水平
    切实加强对教师的业务培训，建设一支适应实验和电教发展需要的，年龄、知识、专业结构合理的专兼职结合的教师队伍，不断提高队伍素质。有计划地对实验和电化教育专职人员进行现代教育技术理论、教学理论、相关的计算机知识等方面的培训。做好实验和电化教育专业技术人员的职务评聘工作，采取有效措施稳定专业技术人员，充分调动他们的工作积极性。
    3、建立健全制度，“建配管用”并举
    切实改变过去重“建、配”轻“管、用”的倾向，不断加强对实验和电化教育的管理，严格按照国家教委教学大纲的要求，利用已装备的仪器设备，开齐开好学生实验和音、体、美、劳动技术教育等课程。积极抓好理科实验操作的毕业会考工作，有效地促进实验教学工作的开展，促进教学质量的提高。
    加强对硬件设施的规范化和科学化管理。杜绝出现由于管理不善而造成仪器设备损坏的现象。

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