初二、五班曾经是一个让老师们“闻之色变”的班级。初一上学期，这个班的学生频繁进出德育处，特别是熊杰同学，三进三出德育处，还受到一个“严重警告”处分，但他不仅毫无悔意，而且还有破罐子破摔的倾向。就是他同另外一位同学，将班上的同学往讲课桌里塞；和老师频繁冲突；最后竟和班主任当众打起架来；更为严重的是，班上的同学毫无是非观念，经常和调皮捣蛋的学生一起对老师起哄。就在第二学期原班主任因无法胜任其教学及管理工作而自动辞职。就是这样一个如此落后的班级现在却发生了翻天覆地的变化：

                                         一

                                   申请书

    我自2000年上半期因与老师发生严重冲突而受到“严重警告”处分以来，思想上已经有了深刻的认识，更加清楚自己问题的严重性，自己曾给班级及老师造成的巨大伤害。如今，我正积极从行动上予以改正并取得了很好的成绩：上课认真听讲，积极与老师配合，认真完成作业，在2001年上学期第一次月考时获得：数学96，语文73，物理69 的好成绩。并被同学选作纪律委员。希望学校能够撤消处分。

                                                 初二、五班：熊杰

                                                   2001年10月1日


                                         二

9月27日 星期四 晴

    今天，真实愉快的一天。我每天都感觉到我们班在进步，上课时再也不随便讲话了。连平时表现最差的同学，也能积极与老师配合，特别是熊杰。大家也象以前那样团结，但再不是团结起来与老师作对，而是团结起来，为班级争取荣誉，我觉得在这样的集体里真是无比的荣耀。······

     以上是初二、五班熊杰同学撤消处分的申请书，及五班同学的一篇日记。从中我们看到的是一个崭新的个人和集体。从初一下学期，新的班主任开始有意识的观察熊杰同学，发现他的闪光之处并及时加以表扬，注意时时约束他的行为，逐渐地对他提出更高的要求，同时德育处也加大了德育工作力度，重新在这个班树立德育处的威信，从旁辅助班主任的教育工作，在其取得好成绩的同时，准予撤消其处分使其受到极大的鼓励。现在这个班的同学在熊杰的示范、带领下已经进入良性发展阶段，正朝着更高的目标迈进。